segunda-feira, 24 de junho de 2013
segunda-feira, 17 de junho de 2013
OFICINA DO USO PEDAGÓGICO DO BLOG
OLÁ!
ESTAMOS AQUI PARA REALIZARMOS A OFICINA DE BLOG!
SEJAM TODOS BEM-VINDOS!
PRIMEIRAMENTE VAMOS AS DATAS DOS NOSSOS ENCONTROS:
ESSAS AULAS PROMETEM!!! CONTO COM A PRESENÇA DE TODOS!
3. Reflexão sobre a Teoria e Prática com o uso de blogs
ESTAMOS AQUI PARA REALIZARMOS A OFICINA DE BLOG!
SEJAM TODOS BEM-VINDOS!
PRIMEIRAMENTE VAMOS AS DATAS DOS NOSSOS ENCONTROS:
AGENDA DO CURSO USO
PEDAGÓGICO DO BLOG
DATA
– TURMA 1
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DATA
– TURMA2
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SEGUNDA -FEIRA
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TERÇA-FEIRA
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17/06
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18/06
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01/07
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02/07
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29/07
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30/07
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ESSAS AULAS PROMETEM!!! CONTO COM A PRESENÇA DE TODOS!
1 - Ler o Roteiro de atividades no endereço:
Primeiro momento: Criar uma conta no GOOGLE e criar um BLOG.
17/06 e 18/06 - Realizar as atividades 01 presencial
2 - A partir do dia 19/06 à 23/06 vocês devem realizar as atividades a distância.
Vamos lá?
2 - A partir do dia 19/06 à 23/06 vocês devem realizar as atividades a distância.
Vamos lá?
Atividade 2 – Analisando possibilidades de uso pedagógico do blog
Realize
uma postagem no seu blog com uma sugestão de atividades com uso de
blog, de acordo com sua área de conhecimento. Insira um vídeo ilustrando
a sua sugestão.
Orientações:
- Acesse o material de estudo e faça a leitura do artigo “Weblog: considerações sobre sua arquitetura e uso pedagógico”;
-
A partir da ideias apresentadas no texto e no que foi trabalhado no
encontro presencial, escolha um ou dois colegas e discuta a
possibilidade de uso do blog* em atividades realizadas nas sua área de conhecimento;
- Realize uma postagem, em seu blog, com uma sugestão de atividades com uso de blog, contendo conteúdo e descrição da atividade. O título da postagem deve ser "Sugestão de uso pedagógico do blog".
- Insira um vídeo ilustrando sua sugestão;
- Cada componente do grupo/dupla deverá postar a sugestão no seu blog, com enfoque na sua área de atuação.
- Entre no blog dos colegas e comente as sugestões deles.
*Dica: Consulte também o texto "Blogs na Educação", disponível na pasta "Blogs: Uso Pedagógico" no conteúdo da oficina.
3. Reflexão sobre a Teoria e Prática com o uso de blogs
Na educação
para o mundo contemporâneo, são necessários educadores capacitados e
comprometidos com o processo educativo, com conhecimento dos potenciais
educacionais de informática e capazes de integrar suas práticas
pedagógicas com o uso de recursos computacionais. (Cox, K. K.)
...
Faz-se necessário que o professor reflita sobre essa nova realidade e
construa novas formas de ações, a fim de utilizar esses novos recursos
como meio de inovar o processo de ensino- aprendizagem e ampliar a
própria relação entre professores e alunos e alunos-alunos, abrindo
espaço para a autoria e co-autoria e não somente realizar atividades
propostas. (Gouvêa, S. F.; Neves, C. M. C.)
Uma
das estratégias de produção escrita nos blogs é o uso de textos mais
curtos e a reprodução de situações do uso da língua como numa conversa
informal, o que cria um marco de interações sociais e ativa o desejo das
pessoas se comunicarem. (Bull, G. B.)
O
hipertexto, presente nos blogs, permite constantes construções por meio
da heterogeneidade de nós e conexões de uma rede que nos leva à
multiplicidade de escalas ou novos textos, favorecendo o acesso às
diversas informações. (Levy, P.)
As
páginas pessoais da web promovem a construção da identidade e
possibilitam a expressão pessoal e estética... Sob esta perspectiva,
esta emissão e recepção deixam de existir no contexto educacional, dando
lugar a novas possibilidades comunicacionais. (Erickson, T.)
A expressão através de blogs é algo corriqueiro na vida dos jovens do século XXI. (Santos, E. M.)
O
uso de blog impõe uma série de transformações nos hábitos das pessoas,
na prática pedagógica das escolas e na relação entre docentes, discentes
e gestores. (Damasceno, A. M.)
O
blog é uma ferramenta predominantemente textual que revolucionou a
prática da escrita e da leitura, que estimula a autoria, a publicação
on-line e a construção do conhecimento, por ser canal de comunicação
entre pessoas de interesses comuns e permitir a edição e exposição de
opiniões e ideias. (Pimentel, C.)
As ideias expostas acima se relacionam
de várias formas quando assumimos o blog como uma ferramenta
pedagógica. Quais ideias e conceitos centrais podem ser identificados no
que diz respeito ao blog como recurso pedagógico? Qual o papel do professor nesse processo? Quais as características do fazer pedagógico concernente às ideias acima?
A
partir desses questionamentos, participe desse espaço de interação e
discuta com seus colegas a respeito da teoria e prática com uso de
blogs.
Vamos interagir!
Ao entrar na página logo abaixo no canto direito tem a palavra responder click e responda sua atividade.
Ótimo desenvolvimento de atividades !!! Até mais
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