4 dicas para melhorar o desempenho dos alunos por meio de blogs

Usar blogs para desenvolver o processo de aprendizagem dos alunos pode tornar a aula mais interessante. Confira dicas que podem ajudar no processo.

Cada vez mais a tecnologia está presente na sala de aula. Estudos já comprovam que se utilizar desse recurso pode, inclusive, melhorar o rendimento dos alunos. Mas fazer isso exige a escolha da ferramenta correta. Os blogs, por exemplo, podem ser úteis para desenvolver uma série de habilidades nos estudantes, desde escrita e comunicação até o senso de responsabilidade ao terem de lidar com questões como direitos autorais.

De acordo com o portal Porvir, o professor e consultor educacional Ben Curran, pensando em ajudar os educadores a inserir a plataforma nas salas de aula, criou uma espécie de guia rápido com algumas dicas. Confira quais são elas.

4 dicas para melhorar o desempenho dos alunos por meio de blogs: 1. Foco no tema

A primeira tarefa é escolher o tema com o qual se deseja trabalhar. O ideal é que ele funcione como apoio a disciplina discutida nas aulas. Esse assunto pode variar, indo desde diários reflexivos de matemática ou ciências e resenhas de livros até artigos opinativos sobre temas históricos e atuais.

4 dicas para melhorar o desempenho dos alunos por meio de blogs: 2. Formato e plataforma

Uma vez que a temática esteja escolhida, é necessário pensar em quais formatos e plataformas ela será abordada. É necessário decidir se será utilizado apenas um blog no qual diversos assuntos serão discutidos ou se vale a pena criar uma plataforma específica para cada tema. Criar um único blog permite um controle de qualidade maior, mas ao mesmo tempo exige mais tempo para revisar e publicar o que é enviado pelos estudantes. Ainda é possível pedir que cada estudante crie um blog pessoal e, nesse caso, cada um é responsável por suas publicações.

4 dicas para melhorar o desempenho dos alunos por meio de blogs: 3. Preparação e prática

Depois de alinhar com os estudantes qual plataforma será plataforma utilizada, é preciso estruturar o blog (edição, revisão e interação com os leitores). Além disso, também é preciso prepará-los para trabalhar com a plataforma. Isso envolve o desenvolvimento do senso de responsabilidade, uma vez que os trabalhos publicados vão além do alcance do professor e podem ser vistos em qualquer lugar do mundo.

4 dicas para melhorar o desempenho dos alunos por meio de blogs: 4. Divulgação

Para finalizar o processo é preciso pensar na maneira como esse trabalho será divulgado. O objetivo é que os alunos sejam incentivados a fazer mais do que publicar, mas também interagir em publicações alheias, criando debates e discussões em publicações feitas por seus amigos. Outra ação deve ser voltada para atrair leitores fora da sala de aula. Uma boa ideia é começar com os professores e estudantes do próprio colégio.

3º Encontro da Oficina do Blog

Em qual degrau estava antes do curso?
Em qual degrau me encontro agora?

QUESTÕES PARA REFLEXÃO

  1 - Qual a contribuição do curso para a sua prática             pedagógica?                                                      
                                                           
  2 - Cite uma atividade diferenciada que pode ser feito na sua   disciplina.                                          

  3 - O que contribuiu para a sua aprendizagem sobre o uso  pedagógico do blog e da wiki?                                    
                                                                  
  4 - Como você avalia o apoio do(a) Prof. Gerenciador(a) para  na sua participação nas oficinas?    
                         
  5 - Em relação às oficinas:                                     
  a) Qual os pontos negativos?                          b) Quais os pontos positivos?                                

 6 - Quais as suas sugestões para as próximas oficinas?

      DURAÇÃO                                                          ATIVIDADES
       15 minutos                                                            Abertura do encontro.
       30 minutos                       Apresentação dos blogs mais relevantes (Verificar orientação) –  (A).
       45 minutos       Apresentação da aula desenvolvida com uso de blog e avaliação  da aula (orientação B). - em grupo.
        30 minutos       Avaliação - Reflexão: Responder as questões  refelxivas. (no ambiente do curso)
                          Socialização das questões reflexivas. (C)
         30 minutos     - Fazer as mesmas perguntas com uma breve discussão coletiva.
                         
                                Análise e discussão coletiva da imagem “Evolução”  (D).

          20 minuto     - Projetar a imagem e fazer uma autorreflexão a partir da questão norteadora (ver orientação em D). 
        (A) – Apresentação dos blogs: Selecionar os blogs de mais destaque e pedir que os autores apresentem (de 6 a 8 blogs). Para a  seleção considere o design, elementos, atividades postadas no blog e qualidade desenvolvida. - Se der tempo podem ser apresentados os blogs de todos os professores.
        (B) – Apresentação das aulas com uso do blog: Durante a apresentação o(a) Prof. Gerenciador(a) deve lançar questionamentos 
        para estimular a discussão. Os questionamentos devem ser baseados nos tópicos usados na avaliação da aula com uso do blog. 
        Assim, é importante fazer a leitura das atividades antes do encontro.
        Dinâmica da apresentação:
        - O grupo deve descrever a aula (conteúdo, objetivos, ações realizadas);
        - Relatar os pontos positivos e o que mudaria em relação à aula inicial.

INÍCIO DO CURSO - TURMA A

2º Encontro da Oficina do Uso Pedagógico do Blog

Fórum de dúvidas e sugestões por Dirce Cristiane Camilotti - quarta, 12 junho 2013, 10:08
	Olá pessoal, Este é um espaço onde poderemos compartilhar nossas dúvidas relacionadas a questões da Oficina, ambiente de aprendizagem e atividades. Também é um local para compartilhar nossas descobertas no uso educacional do blog. Vamos aprendendo juntos! Editar | Apagar | Responder

Vamos Compartilhar???

Olá pessoal, A lista de blogs educativos disponível neste ambiente foi construída coletivamente na Etapa 1 desta oficina, em 2011. Colabore para o enriquecimento da nossa lista de blogs, postando neste espaço, no mínimo, uma sugestão de blog educacional. Insira o endereço do blog e uma breve descrição. Identifique a escola e o município ao qual você pertence. Aguardamos sua contribuição! Editar | Apagar | Responder

                       CRONOGRAMA DO 2° ENCONTRO PRESENCIAL 

                      Oficina – Blog: Criação, Edição e Uso Pedagógico 

•  Objetivo: Preparar coordenadores e professores regentes  para utilização do uso pedagógico do 

    Blog. 

•  Local: E. E. Prof. Catarina de Abreu. 

•  Público-alvo: Coordenadores Pedagógicos e Professores Regentes. 

     DURAÇÃO                                        ATIVIDADES 

     15 minutos       Abertura do encontro. 

                       Retomada das ações do PROGETEC e cursista: 

     15 minutos       - Relato dos curistas; 

                      - Discussão das dificuldades e problemas encontrados. 

                      Apresentação dos blogs e socialização da Atividade 2 (Analisando  

     45 minutos 

                       possibilidades de uso pedagógico do blog). 

                      Apresentação de slides: “Planejamento com uso de blogs como  

     30 minutos        recurso”. 

                       Discussão do planejamento com uso de blogs. 

     15 minutos        Intervalo 

                       Realização da Atividade 4 – Planejamento com uso de blogs. 

     1:30 horas 

                       Esclarecimento de dúvidas. 

                      Orientações para realização das Atividades à Distância: 

                      - Conclusão da Atividade 4 (Sistematização e postagem); 

     30 minutos 

                      - Atividade 5 – Avaliação da aula  

                      - Colaboração para construção da lista de blogs educativos.

Vídeo Motivacional

INÍCIO DO CURSO DE BLOG - TURMA B

OFICINA DO USO PEDAGÓGICO DO BLOG

OLÁ!

ESTAMOS AQUI PARA REALIZARMOS A OFICINA DE BLOG!

SEJAM TODOS BEM-VINDOS!

PRIMEIRAMENTE VAMOS AS DATAS DOS NOSSOS ENCONTROS:

AGENDA DO CURSO USO PEDAGÓGICO DO BLOG

DATA – TURMA 1	DATA – TURMA2
SEGUNDA -FEIRA	TERÇA-FEIRA
17/06	18/06
01/07	02/07
29/07	30/07

       ESSAS AULAS PROMETEM!!! CONTO COM A PRESENÇA DE TODOS!

1 - Ler o Roteiro de atividades no endereço:

 http://nteregional.com.br/moodle/

Primeiro momento: Criar uma conta no GOOGLE e criar um BLOG.

17/06 e 18/06 - Realizar as atividades 01  presencial

2 - A partir do dia 19/06 à 23/06 vocês devem realizar as atividades a distância.
Vamos lá? 

Atividade 2 – Analisando possibilidades de uso pedagógico do blog

Realize uma postagem no seu blog com uma sugestão de atividades com uso de blog, de acordo com sua área de conhecimento. Insira um vídeo ilustrando a sua sugestão.

Orientações:

- Acesse o material de estudo e faça a leitura do artigo “Weblog: considerações sobre sua arquitetura e uso pedagógico”;

- A partir da ideias apresentadas no texto e no que foi trabalhado no encontro presencial, escolha um ou dois colegas e discuta a possibilidade de uso do blog* em atividades realizadas nas sua área de conhecimento;

- Realize uma postagem, em seu blog, com uma sugestão de atividades com uso de blog, contendo conteúdo e descrição da atividade. O título da postagem deve ser "Sugestão de uso pedagógico do blog".

- Insira um vídeo ilustrando sua sugestão;

- Cada componente do grupo/dupla deverá postar a sugestão no seu blog, com enfoque na sua área de atuação.

- Entre no blog dos colegas e comente as sugestões deles.

*Dica: Consulte também o texto "Blogs na Educação", disponível na pasta "Blogs: Uso Pedagógico" no conteúdo da oficina.

http://nteregional.com.br/moodle/file.php/67/Textos_para_estudo/Weblogs_-_Arquitetura_e_Uso_Pedagogico.pdf 

3. Reflexão sobre a Teoria e Prática com o uso de blogs

Na educação para o mundo contemporâneo, são necessários educadores capacitados e comprometidos com o processo educativo, com conhecimento dos potenciais educacionais de informática e capazes de integrar suas práticas pedagógicas com o uso de recursos computacionais. (Cox, K. K.)

... Faz-se necessário que o professor reflita sobre essa nova realidade e construa novas formas de ações, a fim de utilizar esses novos recursos como meio de inovar o processo de ensino- aprendizagem e ampliar a própria relação entre professores e alunos e alunos-alunos, abrindo espaço para a autoria e co-autoria e não somente realizar atividades propostas. (Gouvêa, S. F.; Neves, C. M. C.)

Uma das estratégias de produção escrita nos blogs é o uso de textos mais curtos e a reprodução de situações do uso da língua como numa conversa informal, o que cria um marco de interações sociais e ativa o desejo das pessoas se comunicarem. (Bull, G. B.)

O hipertexto, presente nos blogs, permite constantes construções por meio da heterogeneidade de nós e conexões de uma rede que nos leva à multiplicidade de escalas ou novos textos, favorecendo o acesso às diversas informações. (Levy, P.)

As páginas pessoais da web promovem a construção da identidade e possibilitam a expressão pessoal e estética... Sob esta perspectiva, esta emissão e recepção deixam de existir no contexto educacional, dando lugar a novas possibilidades comunicacionais. (Erickson, T.)

A expressão através de blogs é algo corriqueiro na vida dos jovens do século XXI. (Santos, E. M.)

O uso de blog impõe uma série de transformações nos hábitos das pessoas, na prática pedagógica das escolas e na relação entre docentes, discentes e gestores. (Damasceno, A. M.)

O blog é uma ferramenta predominantemente textual que revolucionou a prática da escrita e da leitura, que estimula a autoria, a publicação on-line e a construção do conhecimento, por ser canal de comunicação entre pessoas de interesses comuns e permitir a edição e exposição de opiniões e ideias. (Pimentel, C.)

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As ideias expostas acima se relacionam de várias formas quando assumimos o blog como uma ferramenta pedagógica. Quais ideias e conceitos centrais podem ser identificados no que diz respeito ao blog como recurso pedagógico? Qual o papel do professor nesse processo? Quais as características do fazer pedagógico concernente às ideias acima?

A partir desses questionamentos, participe desse espaço de interação e discuta com seus colegas a respeito da teoria e prática com uso de blogs.

Vamos interagir!

http://nteregional.com.br/moodle/mod/forum/view.php?id=609

Ao entrar na página logo abaixo no canto direito tem a palavra responder click e responda sua atividade.  

                                                     Ótimo desenvolvimento de atividades !!! Até mais